参加“中央电教馆录像课比赛”有感

政治组 蒋灵慧

最近一直在忙活的一件事，就是参加“中央电教馆录像课比赛”。这个名称其实不正规，这个比赛真正的名字是“新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”。这个名字太专业了不是，因为我们参加最主要的任务是要提交一个录像课视频，又是由中央电教馆主办的，所以我叫它“中央电教馆录像课比赛”。

从十一月初确定参加，到现在已然十二月中旬了，准备这个比赛的过程居然还没有结束。课题的确定不是个难事，因为前几天刚在组内上了节公开课，可以直接用这个课题。所以本来觉得不是个很复杂的准备过程，但是随着逐步的深入和推进，才发现我不是想多了，而是想得太少了。

第一个难题就是smart notebook白板软件的操作。本以为ppt课件就可以，结果被告知需要做白板课件，然后就蒙圈了。ppt用的熟门熟路的，但是白板软件虽然以前学校培训过，但是，但是，那是很久以前了，就是有过一面之缘而已，现在要用，还得是比赛水平地用，这就很困难了。于是在软件还没来得及到科研室拷贝回来的那个周末，先从当当买了本《交互式电子白板教学应用教程》回来研究研究。感谢学校领导急人民之所急，又适时地安排了场培训讲座，虽然进行到一半受到了停电的影响，但还是听出了一些有意思的苗头，算是入门。后来拷了软件回来，摸索着开始把ppt课件转换为白板课件，是为课件的第一稿。但是不能只把白板当ppt用啊，所以又摸索着去用白板软件的各种模板和功能，淡入淡出啊，橡皮擦功能啊，各种有意思的小工具啊。

而所有的研究啊摸索啊都是需要时间的！时间，这是我面临的第二个难题。因为孩子还小，我的日常时间只够完成最基本的教学任务，而要完成如此耗时的大工程，就颇感心有余而力不足。工作、家务、带娃，新的“三座大山”。于是只能狠狠心无奈地把孩子放在父母家好几天，困境就像此时案头的这本《青年白领女性的工作家庭冲突研究》，一道无解的难题，没有经历过的人实难以体会。

第三个难题就是个人水平有限啊！教学环节如何组织，视频资料如何选取，学生活动如何安排，没有固定的答案，却有合适与不合适的效果。这个时候高人的指点显得多么重要！感谢我们组长张胜利老师给我提供了及时有效的指导，不管是大的流程还是小的细节，都反复磋商、不吝赐教，经常我们在QQ上交流到晚上十二点，张老师耽误了自己很多宝贵时间，细致地帮助我从课件的第一稿改到了第六稿，其中小的变动更是许多。阶段性白板课件文件夹里总共留存了有三十多稿，改动一些就存一稿，以防软件可能突然的崩溃。还有要感谢的是柯志强师兄，柯博慧眼如炬，一眼看出我的题目选择有问题，指点我要用近两年的高考题，不要用以前的题目。内心对这两位老师都深感钦佩，感动不已。

说到这里，我更深刻地感受到比赛的参加者表面上看是一个人，但是所呈现出来的最后结果却是集体智慧和努力的结晶。在视频的录制过程中，周成兵、陈嘉文、于捷三位老师不辞辛苦，加班加点为我们录课，还有参赛同事之间的互帮互助，尤其是好友朱宾丽老师给了我很多善意的提醒，还有我可爱的学生们，平时从不举手发言的他们在录像课上怕我冷场积极举手，努力配合，甚至暖心地提醒我注意衣服袖子，还有学校领导对赛事的关心和细致的安排。所有的这一切都让我很感动，我不是一个人在战斗，整个的参赛过程凝聚了多少人的心血。

视频录制完成，剪辑的工作学校贴心地请了专业人士来帮忙，本以为大功告成了，没想到第四个难题来了，就是按照比赛要求撰写教学设计和反思。这与我们平时写的设计和反思很不一样，要突出信息技术的应用、明确每个环节的目标等，还有作教学流程图，于是我从遥远的记忆深处去挖掘并且从百度去搜索了教学流程图是怎么搞的；反思部分要求反思很专业的问题，如你认为新技术在你这课运用的创新点在哪里？天，我也想知道在哪里。于是在学位论文后很久没有进行这样的烧脑工作了，吭哧吭哧又搞了两个晚上，又请张老师审阅了，帮忙提了些改进的建议，才算大致完工，坐等剪辑后的视频来填写精确到秒的时间。

现在，长达一个半月的准备比赛的过程在等着做最后的上传工作，想起前辈们说备一节课要用一辈子的时间，这个一个半月准备一节课也就显得很微不足道了。这个过程中，俗人如我者觉得很累，但是不是有那么句话嘛，走上坡路都累，下坡路才轻松。要学习，有进步，累是应当应分的。更多的，我觉得内心很充实，同时也很温暖。领导的、同事的、学生的，这么多的爱汇聚在一起，让人怎么能不觉得温暖如春。而至于比赛的结果怎么样，这已经不重要了。获奖或者不获奖，都无关紧要，因为在参赛的这一过程中，我的收获已经够多了。