《铜陵工作》刊登我校沐扬、吴成兵文章

2014年第六期《铜陵工作》刊登我校沐扬、吴成兵《做好藏生教育工作，促进民族和谐团结》的文章。文章内容如下：

根据教育部的统一安排，铜陵市第五中学校从2002年开始招收西藏学生，性质为散插班，即所招学生要插到当地学生中，每年计划招10人，至今已招13届，从2011年开始扩招，每年招西藏学生40人，2013年招50人，目前在籍在校藏生126人，已毕业83人全部考入一本高校，大多数都考上全国重点高校，有一些毕业学生已经走上工作岗位，成为西藏经济和社会发展的骨干人才。在市委市政府、省教育厅和市教育局的重视下，铜陵市第五中学历任领导班子和全体教职工以高度的政治责任感，在13年的藏生管理和教育工作中进行了积极的探索和实践，逐步建立了藏班学校管理制度，积累了藏生教育经验。

一、多方关爱，为藏生增添亲情和温暖

在铜陵市第五中学就读的藏生来自整个西藏自治区，都是高中阶段，大多数是15岁～20岁的青少年，在铜陵市第五中学读书三年，第一学年暑假学校安排人员将他们送回西藏，之后大多数就要到高中毕业才能回西藏，家庭温暖和亲情的缺失是客观存在。为了弥补家庭温暖和亲情缺失，各级领导、社会各界和广大教职工积极行动，为藏生带来了家庭温暖和亲情。

各级领导高度重视铜陵市第五中学藏生教育工作，关心藏生的学习和生活。全国人大、西藏自治区、省教育厅、市委市政府和市教育局等领导都到学校指导藏生教育工作，关心藏生的学习和生活。2014年春节前，市委常委、常务副市长江娅带领社会各界人士到学校慰问西藏学生，市委常委、统战部部长王玮慰问藏生，叶萍副市长和市教育局李勇局长等到学校陪同藏生过春节，吃年饭，近一年多，市教育局李勇局长到学校检查指导工作就有十多次，市教育局的领导都很关心藏生的学习和生活，都到五中指导藏生工作。

各部门和社会各界对藏生的学习和生活都是关心备至，市编办给学校增设了一个藏生工作处（副科级），负责藏生管理工作，增加了藏班教师的编制人数；市财政局单列了藏生和藏班教师的经费项目；市公安部门将藏生的安全管理作为一项重要工作进行布置，狮子山区派出所每天都派人到学校门口巡查；市宗教局（民委）将藏生工作作为一项重要工作内容；321地质队、铜陵电大、宗教界、铜陵市隆门公司、雷鸣公司、八宝食品公司等在春节前都多次到学校慰问藏生。

学校还组织全体教职工与藏生结对，由一名教职工与一名或两名藏生结对，关心藏生的学习和生活，当他们学习和生活遇到困难时有倾诉对象，节假日时，结对教职工有将藏生带回家里，与家人团聚，有将藏生带出去玩，有买礼品给藏生等等。

正是得到领导和社会各界的关爱，铜陵市第五中学藏生教育工作才能够顺利进行，藏生得到健康成长。

二、建章立制，全方位细化藏生管理

学校把西藏生工作作为学校重点工作，成立了以校长、支部书记为组长，副书记、副校长为副组长，处室负责人及生活指导教师和班主任为成员的藏生工作领导小组，形成了主要领导负总责，副书记具体抓，生活指导教师和班主任日常抓，全体教师共同关爱的工作格局；形成了日卫生检查、周工作例会（行政办公会、班主任例会）、月工作总结、月评比表彰、外出请假、24小时行政值班制度；制定了《铜陵市第五中学西藏生管理规定》、《铜陵市第五中学西藏生工作突发事件应急预案》、《铜陵市第五中学西藏生安全稳定工作实施方案》、《铜陵市第五中学西藏生节假日安排的意见》等规章制度，精心筹划藏生的学习、生活，确保西藏生工作稳定健康发展。2011年以来，随着教育援藏规模扩大，学校再次出台《铜陵市第五中学西藏生教育管理办法》、《铜陵市第五中学西藏生量化考核细则（试行》，编印民族教育校本教材《格桑花开》，充分体现西藏生工作的“严、爱、细”的特点，将西藏生各项工作落到了实处。从各班班主任、宿舍管理员、门卫、行政值班老师相关记录中，对照方案的两个维度的具体评分标准，逐一考核，每周汇总，每月通报各班西藏生量化考核情况，奖勤罚懒，针对性地帮助西藏生改正缺点，帮助班主任改进工作，提高工作效率。周六高一、高二补缺补差，西藏生工作处与科任老师保持密切的联系，督促班委加强日志记录，派人跟踪监管，多与学校门卫、男女生管理员联系，了解西藏生进出校和住宿管理，尤其是男生宿舍卫生检查，藏工处更是每天派人去宿舍协助男女生管理员督促每位学生做好宿舍卫生打扫工作。

学校积极培养藏生自我管理能力，引导藏生成立自主管理委员会，并充分发挥藏生自主管理委员会的作用：每周一西藏生自主管理委员会同学集中一次，学生将一周来西藏生表现、对学校的意见写在笔记本上，交给藏生工作处老师审阅。或者直接将有关信息反馈给藏生工作处，藏生工作处老师释疑解惑，或者当场协调解决。藏生工作处继续做好日检查、周例会、月考评表彰总结、学期反馈总结工作，力求每次检查、总结有记录、有措施、有落实、有效果。

三、加大投入，努力为藏生学习、生活提供保障

在各级领导重视下，省财政厅、省教育厅将藏生人均8000元的生活费列入省财政预算，解决了藏生吃饭问题；市财政投入600多万元新建了西藏生综合楼、女生宿舍、西藏生活动室，单列藏生生活费和藏班教师津贴60万元；市教育局为藏生配置了一个网络机房，投入20万元接通了天然气，改造了食堂；投入33.5万元改造学校电路；学校努力改善藏生学习生活条件， 2013年暑假学校投入15万元，给每位藏生按照普通高校学生住宿标准购置床具；投入1.5万元为西藏生活动室添置新的音响设备；2014年学校12万元更换了广播系统；投入4万多元对学校一些地方进行了绿化，暑假拟投入30万元新建学生浴室和烧开水设施，改善教师办公条件；学校实行一年365天每天24小时行政值班制度，正常上课期间，每晚安排10名教职工辅导西藏生晚自习，节假日行政值班领导和教师全程跟踪管理：为此学校也投入了30多万元。这些投入，为藏生能够安心学习和生活提供必要的条件，保证了藏生晚自习的正常进行，保证了寒暑假正常学习和生活。

四、汉藏融合，加强民族团结教育，

学校制定了《铜陵市第五中学关于开展民族团结教育活动的实施方案》并付诸实施，学校成立活动领导小组，以“三个离不开”“四个认同”“五观”等十个方面为教育内容，开展内容丰富、形式多样的五大主题活动。启动阶段：各班级宣传到位，各部门高度重视，春节慰问活动开展得温馨、贴心，汉藏同学互做一件好事务实、扎实，西藏生健康知识讲座生动、活泼。推进阶段：民族团结板报展示，各班认真准备，效果甚佳；柯志强老师的民族团结示范课，教育了学生，感染了听课老师。深化阶段：高一藏汉学生一起军训，磨练了意志，加深了感情；全校教职工与西藏生结对子活动，营造西藏生在铜的家的氛围，温情融融，藏汉一家；健康讲座、音乐讲座，活跃了气氛，陶冶了情操。2013年11月份，我们积极举办民族团结摄影、绘画作品展活动，师生献艺，大展风采；民族团结，再绘新篇。2013年12月份，民族团结政治展示课、藏汉学生民族团结歌舞文艺汇演活动将如期进行。应该说，学校通过这一年的民族团结教育活动的开展，进一步推动民族团结教育工作，促进校园和谐稳定，进而使得我校援藏教育工作迈上新的台阶。2013年8月份，三名藏生在安徽省“争当民族团结好少年”征文比赛中获省级奖， 2011年、2013年学校两次评为“安徽省民族团结先进集体”；薛乾乾获得西藏自治区教育厅授予的“优秀教师”称号。

五、凝心聚力，努力提高藏生品质素养和文化课成绩

学校充分发挥西藏生班主任、科任老师、藏工处老师、学生家长的积极性，形成西藏生教育合力，努力提高西藏生文化课成绩。非常重视西藏生思想教育，除了在全校范围内开展民族团结教育外，还利用周一班主任例会，针对性地给各个西藏班班主任思想教育任务，积极配合各班做好思想教育工作；利用每月的月总结会议，总结当月工作，表彰“先进个人”、“优秀宿舍”，宣传党的民族政策，引导西藏生修身立德，传递正能量。每次月考，学校藏工处都会在教务处或年级组长那里了解西藏生考试情况，找成绩不理想的同学谈心，叮嘱注意基础知识学习，激发全面进步信心。每次月考，藏工处都要求各班班主任将成绩以短信的形式告知远方的家长，让家长配合学校做好西藏生教育工作。期末考试结束，藏工处都会给家长寄上一封“致我校西藏生家长的一封信”，汇报学生本学期学习、生活等方面的表现，与家长沟通教育孩子的经验，分享孩子成长的喜悦。周六和节假日的部分时间全体西藏生补缺补差期间，藏工处值班老师协助班主任及科任老师做好班级管理工作，保证了补缺补差顺利进行。西藏班科任老师不断加大民族教育科研的力度，有力地推动了藏班教育教学工作，教师撰写的论文在2013年全国内地西藏班第二届教育教学论文评比中纷纷获大奖：方冲老师《网络环境对内地西藏生的负面影响及对策》、郑小军老师的《高一西藏生物理教学的方式方法和策略》、张胜利老师的《内地西藏生提问能力欠缺的原因及对策分析》均获得一等奖；章小梅、丁燕，刘庆老师的论文分获二等奖、三等奖，任翔、舒婕老师合写的两篇论文获二等奖、三等奖。  2013年，安徽省高考试题难度加大（难度排名全国第二），西藏生倪广成以534分超安徽省一本分数线44分，杜恩泽同学超安徽省二本分数线，十名西藏生均被本科院校录取。高三西藏生吴冠男同学在2013年安徽省高中物理竞赛中获得省级二等奖。