《铜陵日报》专版报道我校养成教育

学校名片：

铜陵市第五中学是一所直属市教体局的完全中学，安徽省民族学校，市级示范高中，教育援藏学校。目前在籍在校学生1300余人，30个教学班，其中高中18个班、初中12个班。近年来，铜陵五中高中稳步发展，初中实现了质的飞跃。学校先后获得“全国民族团结进步模范集体”、全国“和谐校园先进学校”，安徽省“禁毒示范校”、民族团结进步先进集体、节能示范单位，铜陵市平安校园、学习型党组织示范单位等荣誉称号。

铜陵市第五中学：

强化养成教育  为孩子美好未来奠基

“懵懂的我，曾一次次路过你的身旁，感觉你是那么庄严而冷峻，又有些高深莫测。直到去年秋季开学，我拥入了你的怀抱，才感受到原来你是那么的亲切而温暖。遇见五中，真好！”铜陵市第五中学一名初一年级学生在日记中这样深情地写道，也说出了该校全体学生的共同感受。

在人口向主城区聚集的大环境下，作为外围学校的铜陵五中办学规模始终保持稳定，为我市教育均衡发展提供有力的支撑。而这，与该校持续深入抓好学生养成教育是分不开的。多年来，铜陵五中秉承“为学生健康成长奠基”的办学宗旨和“品行至上、全面发展”教育理念，以养成教育为突破口，以课堂教学为主渠道，不断优化育人环境，加强对学生进行感恩教育、责任心教育、人格教育、自主发展教育等，使学生养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，形成了独具特色的德育工作模式。2019年学校“服务西藏生志愿服务队”获荣省学雷锋“组织典型”称号，2018年“铜陵市五中管理育人典型经验”获教育部德育典型表彰。

聚焦关键能力，齐抓共管推养成

学生的良好行为习惯是学生的学习、成人、成才等基础，而这又不是一天就能形成的。铜陵五中领导班子高度重视养成教育工作，将其列为学校德育的重要组成部分。学校明确要求，全体教师要聚焦素质发展，着力培养学生良好行为习惯，进而引领学生形成认知、合作、创新等关键能力，为健康成长成才打下坚实基础。

为推进养成教育工作，学校专门成立了以校长为首的养成教育工作领导小组，明确由校政教处全面负责学生的养成教育工作。根据学生的思想实际和阶段性特点，围绕“好学上进、立报国之志，文明有礼、树良好形象，健康生活、育优良品德，诚实守信、担社会责任，遵纪守法、做合格公民“的学生培养目标，制定出计划措施和评比办法，并公布落实。在班主任选拔中，坚持把师德放在首位，要求班主任老师必须有爱心、有责任感，德高为师、身正为范。同时，加强对教师特别是班主任的工作指导、检查和考核，对养成教育工作成绩突出的，在评选先进、奖励、晋升职称等方面给予倾斜。通过多措并举，持续发力，全校形成了上下齐抓共管的新局面,使养成教育落实到学校教育教学的每一时空。

健全规章制度，规范管理促养成

铜陵五中以《中小学生守则》《中小学德育工作指南》为依据，建立健全一系列养成教育管理制度。在管理过程中注重念好“三字诀”，即落实突出一个“严”字，检查坚持一个“恒”字，评比狠抓一个“真”字，通过紧抓实抓、常抓不懈，不断激发广大师生的积极性，在潜移默化中让学生养成良好的习惯。

为加强校风、学风建设，保障学生的人身安全，构建安全稳定的校园环境，增强学生的诚信意识，铜陵五中每天安排校领导值班，对请假外出的进行审批，同时巡视课堂教学和校园动态，及时发现和处理存在的问题。

随着社会发展，手机作为便利的信息沟通工具大量涌进校园。铜陵五中主动回应家长和社会关切，对学生使用手机实行严格管理。从拒绝手机进课堂起步，该校对学生使用手机进行分类管理，正常上课期间，学生在校不得使用手机，同时规定教师也不得在课堂或教室内使用手机。

午间“静校”是铜陵五中养成教育的又一“规矩”。学校规定，夏季中午12:20~13:30，冬季12:20~13:10，学生要在寝室或班级自行午休或学习，不得在校园内走动或大声喧哗，旨在营造安静舒适的休息环境，保障学生安全和健康，让学生和家长安心、放心。

铜陵五中实施规范管理、强化养成教育的做法和成效，赢得众多学生家长的赞许。李志勇的孩子进入五中才10个月，他感到孩子行为习惯乃至价值观正在发生积极变化。他说：“通过参加班主任组织的晨跑、早读和每周两次的值日，孩子劳动更加主动了，学习更加专注了，更为重要的是，在孩子身上能感受到一种向上向善的精神状态。”

优化校园环境，陶冶情操蕴养成

走进五中，首先映入眼帘的是清洁美丽的校园。学校将文明创建作为学生养成教育的一项常规工作常抓不懈，通过划定卫生责任区、制定班级保洁标准等措施，引导学生在崇尚劳动中养成讲卫生、爱清洁的好习惯，进一步增强集体荣誉感。

学生良好的精神风貌更是校园里一道亮丽的风景。无论是晨读、晚自习，还是参加课外活动，学生们都着装整齐、彬彬有礼。针对学生生理和心理特点，学校在养成管理上坚持以人为本，让管理“既有力度又有温度”。同时明确阶段性重点工作，如明确从秋季开学到期中考试是入学新生良好行为习惯养成的关键期，高考中考到学期结束是学生行为习惯的巩固和提高的关键期，在这段时间，校领导、班主任和各学科教师齐心协力，从严从紧抓实落细，不允许学生与社会上闲散人员接触，同时采取军训、主题班会、个别谈话等多种形式开展养成教育，力求达到“润物细无声”的效果。

丰富多彩的校内外活动是对学生进行养成教育最直接最有效的方式。近年来，铜陵五中通过开展一系列丰富多彩的实践活动，并注重活动内容和载体创新，让学生在亲身实践和感悟中获得体验，习得能力，在体验式德育中快乐成长。同时注重发挥优秀学生的榜样示范作用，远学全国典型，近学身边榜样，把养成教育推向深入。

“随着社会不断发展，新的矛盾也会不断出现，学校养成教育工作也面临着新的机遇和挑战。”铜陵市第五中学校长沐扬表示，下一步，学校将聚焦培养学生基本素养和关键能力，努力开拓创新，推动学校养成教育工作再上新台阶，构建全员、全过程、全方位育人格局，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，为未来发展奠定坚实基础。

（摘自《铜陵日报》2019年7月3日A4版）