【参赛心得】参加2019安徽省高中英语优质课比赛感想

参加2019安徽省高中英语优质课比赛感想

王澈

2019年十月十四日我有幸代表铜陵市参加今年在马鞍山举办的省高中英语优质课，从初赛到复赛到省赛历经了漫长过程，非常感激市教科所教研员章全老师对对省赛的悉心指导和学校的大力支持。上班到现在已六年有余，从来没有哪一场比赛，哪一次展示课能让我如此费心地从学生的角度去思考教学设计和教学过程，基本上每一次磨课结束我都会问自己这些问题：为什么这道题他们在提示后还是答不出来呢，是题目设置难了还是我的指令不够清楚？这个小组活动的设计是不是有助于学生输出整节课的重点，是否能辅助他们在理解的基础上有新的输出？这个教学环节是形式大于内容还是真的有必要？但在磨课过程中自己却忽视了至关重要的一点，我侧重的是提升学生通过语言和动作体会人物情感以及揣摩特定事物象征性含义的能力，对时间的把控却没有多加重视，导致在磨课过程中一节课经常出现超时的情况，虽有多位老师都指出了这个问题，我仍没有多加在意，怀揣着紧张又激动的心情到达了马鞍山。

我抽到的签是在16号上午，第三个入场，比赛前天晚上居然一宿失眠，我都很奇怪为什么会出现这样的情况，自己入职以来参加的比赛并不少，为什么这次比赛让我尤其紧张，事后想想可能是以前代表的是个人和学校，而这次代表的是全市，所以压力尤其大，上场时平复了下心情，层层递进有条不紊地将文章结构，bank account的含义以及母亲爱的深远影响引导出来，但是由于跟学生问答互动的时候时间过长，导致最后又没注意时间，小组活动没有开展就草草结束，铺垫明显不够，下台后我懊恼不已，本来可以上的更好的一节课由于自己的疏忽大意明显没有上出预期的效果。结束后，我又观摩了其他老师的课，有比较才更知不足，自己在穿插视频的灵活性和新颖性方面，小组活动的开展以及时间的把控方面明显更逊一筹。在所有的授课教师中，合肥中科大附中王瑜老师的一节课给我留下了深刻印象。她的教学亮点体现在三个方面：一是语音语调悠扬婉转悦耳动听，二是教学设计可操作性强，她会把一些关键词或者答案出现的段落通过事先提醒以及括号标注的方式使学生更轻松快捷地找出来，指令更为清晰方式多样。三是教学的最后一个环节提到了readingforlanguage，这个是我一直想尝试但一直不敢尝试的方面，我个人的理解是一些体现文章重点和有助于培养学生英语思维的单词需要在课堂过程中呈现，也可以适时引入个别新词增加学生口语输出，王瑜老师的这一环节设置是一次大胆的尝试，前面的环节中提醒学生注意虚拟语气在体现人物情感和表达上的作用，这一部分除了强调个别单词在辅助学生对语境和文章整体理解的作用之外，还起到了升化本节课主题的作用，即强调老师对学生的深远影响，达到一箭双雕的作用，不得不让人叹服。

正所谓吃一堑长一智，虽因为自身的原因未能在比赛中发挥出预期水平，但是它给我教学上带来的影响是巨大的，回到本校后，每节课我都会不自觉地给予学生充足的时间鼓励他们阐述自己的想法，而不是像原先一样看到学生吞吞吐吐自己就急于把答案说出来。在活动设置上，也更加紧密地贴近一堂课的重点，并鼓励学生有新的输出。最重要的是，原先上课没有时间概念，现在会要求自己内容要控制，在时间上更有紧迫感，如果没有这场比赛自己可能永远也不会学会主动地去注意这些平时关注不到的要点。

最后，我想说见的越多越觉得自己渺小，专业上的成长没有终点，要勤于学习，更要擅于总结反思，若这次比赛中的遗憾能够换来未来专业上更长足的进步，也算值得！