【学习心得】参加2019江南五市高中英语教学研讨会学习心得

参加2019江南五市高中英语教学研讨会有感

              英语组 王澈

三月十六日到十七日，我和同组的章小梅老师和江嘉琪老师一起参加了为期两天的江南五市教学研讨会。由于此次研讨会是举办在三月七号，八号进行的江南十校英语考试之后，无疑这次研讨会也会起到一个承上启下的衔接作用。即在总结归纳江南十校英语命题思路的基础上对考纲进行深入分析，以期指导我们高三老师未来的复习教学，所以来之前我就对此次研讨会充满期待，希望它能帮助自身对高三复习安排进行进一步调整，以达到更好的教学效果。

这次研讨会的第一项议程是由来自东道主泾县中学的老师为我们上一节高三复习课，该老师循序渐进，从近几年的高考试卷入手，和学生一起通过具体的例题总结如何在最短时间内选出正确选项，排除疑惑性选项，整个教学过程遵循从文本中来，再到文本中去的步骤，深刻地解刨了高考的命题规律。接下来共计六个地市的老师分别就高考复习这一主题做了报考，令我印象最深的是池州东至二中的一名老师，该老师展示了她们年级组的最新教研成果，即如何在高考复习中不孤立地记单词。这一想法和我的不谋而合，但是我一直不知道如何将自己的想法上升为理论，她的报告可谓让我豁然开朗。在高考的备考过程中，既要泛读，更要有针对性地精读，高考的文章经过了专家的精挑细选可以直接拿来作为精读素材。每一篇文章都涉及到一个不同的话题，老师可以把文章中与话题相关的所有单词，词组和例句罗列出来，做到不让学生孤立地脱离语境地记单词，事后学生会学会自己模仿老师总结单词的方式用画图或表格的方式把一些重点单词或话题所涉及到的所有单词都罗列出来，在此过程中他们不仅熟悉并记忆了高考常考话题单词，更重要地是将知识上升为了能力，而这也是高考的初衷与目的。最后省教科所包文敏副院长和湘潭市的英语教研员做了精彩发言，他们给高三的老师提出了很多具体的备考复习建议与方案，至此此次研讨会圆满结束。

回顾此次英语研讨会，我觉得至少在三个方面对自己的高三英语复习具有指导意义。一是将高考试题当做精读素材来做，每一篇阅读完型都值得在分析完题目后再把全篇仔细精读，积累话题相关词汇，分析高考命题者可能会从哪些维度去命题，遇到类似含义选项如何排除等等。二是以高考考纲为基，帮助学生掌握一些提升作文亮点的方法并适当避免写作中的误区，比方说高级短语句型并不是越多越好，作文中需通过写信的对象和文本内容确定写作基调，适当运用句型和短语，追求行文的通顺流畅。三是鼓励学生阅读一些原版英语文章，拓展词汇量，积累一些熟词生义和小词多义，培养阅读的语感，掌握科技文说明文等学生不熟悉的文本类型的阅读方法，帮助克服他们克服阅读此种文本时的恐惧心理。

最后我想说的是教师专业素养的提升是一个永无止境的过程，希望自己能继续利用好这样的学习机会，促进自身教学能力的不断提升，使自己的课堂更具有活力与张力。