名师解读2011年安徽高考说明
备受安徽省考生关注的2011年安徽高考说明日前出台。安徽省2011年高考命题的方向和题型也随之浮出水面。和去年相比，今年我省高考在考试内容上做了不少修改和增删。
据了解，今年是安徽省高中新课改后高考三年过渡期的最后一年，因此在考试要求上与新课改更加贴近，更重视学生的创新能力。例如语文作文形式的例题中增加了“漫画作文”这一新形式，考生需要加以注意。在考试范围上，不少学科都删除了一些知识点，其中不乏让考生头痛的难点问题，如数学中的部分几何内容；语文则删除了一些背诵篇目。而新增的考试知识点，要求学生掌握的程度也不算太高，这些都将有助于减轻学生压力。
昨日新安晚报邀请了省城一些资深教师对今年的高考说明进行了解读。一些老师认为其中透露出了减负的信息，是通过高考这个杠杆让老师在教学过程中有所侧重，不再遍地开花。高考内容里，难题和偏题依然不是主流，而基础性的知识则占据更大的分值。据悉，高考说明即将发放到各地教育局，随后将发到考生手中。老师们建议，考生要认真研读考试说明里的例题，了解今年高考的方向，有针对性地进行复习。(具体课程分析附后)(张晓嵘)
语文
作文例题新增“漫画体”
合肥一中费瑞梅
2011年我省高考说明的语文部分较去年稳中微变。突出大纲“以能力立意”，考查学习能力的层级不变；根据课程标准要求，考查必修和选修模块的内容不变；考试形式与试卷结构保持不变；但名句名篇的默写范围有变；试题形式稳中有变。
考生需要注意的是，《考试说明》附录二“古代诗文篇目”部分有不小的变化。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵篇目撤下了《爱莲说》、《使至塞上》、《茅屋为秋风所破歌》、《游山西村》等篇目；《普通高中语文课程标准(试验)》建议诵读篇目没变，《赤壁赋》《蜀道难》一文一诗去了星号，《离骚》《锦瑟》新加了星号；增加了人教版《中国古代诗歌散文欣赏(语文·选修)》要求背诵的部分篇目，即《夜归鹿门歌》(孟浩然)、《梦游天姥吟留别》(李白)、《阁夜》(杜甫)和《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)四首诗词，均加了星号，明确为2011年名句名篇默写范围。
一些传统题型在今年的《考试说明》中得到沿用。“题型示例”部分中不少考点的说明换下了老题，补充了2010年全国各省市高考语文卷中的一些精题。就阅读材料来说，文体更为多样化，选材范围更加广泛。作文换了七个例题，作文题形式更加多样化，既有命题作文、话题作文，也有话题型材料作文，还增加了漫画作文。在实际教学中，教师不应拘泥于某一种形式，要有较为开放的视野，加强各类作文形式指导。
数学
概率中个别考点被删除
合肥一中杜明成
变化分析
今年我省《考试说明》对数学作了微小变化，删除个别难点，题型示例减少两题，部分样题更换，更换试题明显更灵活，数学思想、应用意识、创新意识及五大数学能力要求体现更到位。这可能预示着今年我省高考数学试题更灵活。
文科和理科数学相同的一处变化是：都在题型示例前加了如下内容：“为了更好地理解考试内容和要求，特编制下列题型示例(题型示例由近年高考试题组成供参考，所列样题力求体现试题的各种题型及难度，它与考试时试题的题序安排、考察内容、难度没有对应关系)”。笔者以为，该处变化体现了对考生的人文关怀，因为《考试说明》的制订者和命题者是不同的两组人。
最重要的一点变化是：考点要求的变化。两科考试说明都删去概率中的其一考点，文科删去“几何概型”；理科删去“超几何分布”。
备考要领
1.一周一套自编模拟卷，应全是考试说明中的重点，热点，即所谓的高考高频点；一周一套高考真题，建议重点做2006年和2007年的。
2.老师按《考试说明》的考点编撰试题，发散精讲，讲思维方法，讲解题方法，讲题型归纳，讲变式迁移，高频考点讲透。
3.对照《考试说明》，老师可按样题编选试题，目的是发散样题，把握高考。
物理
力学电磁学依然是热点
合肥一中白云波
变化分析
和去年相比，今年物理在考试内容上出现了一定的变化，对能力的要求与去年大体相同。
1.选考部分内容变化不大：①选考考察物理3-4(机械振动、机械波、光)，物理3-5(动量守恒定律)。相对去年删去了物理3-4电磁波部分，增加了几何光学。
2.部分知识点要求有所提高。①物理1部分的“摩擦力”由I层次要求改为II层次要求；②在物理2曲线运动一章中增加了“知道研究一般曲线运动的方法”；③物理3-2交变电流一章中增加了“能结合交流发电机的工作原理图，理解电动势随时间变化的规律e=Emsinωt的推导过程，ω是线圈转动的角速度”。
尽管高考在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，力学和电磁学在历年的考试中都是占分比重最大的板块，也是包含的基本的物理技能和物理方法最丰富的板块。解决力学问题的三大“钥匙”：牛顿定律、能量、动量今年没有删减。带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用等仍然是考试的热点。
备考要领
1.明确考试说明中对Ⅰ、Ⅱ级难度的要求，目标更明确。
2.夯实基础，突出主干。
3.加强学科内综合，构建完整的知识网络。
4.掌握基本实验原理，理清实验设计思路。
英语
偏难怪题不会出现
合肥一中詹莉
变化分析
今年《英语科考试说明》中规定的考试性质、内容和要求、考试形式和试卷结构均与去年保持一致。研读《考试说明》，我们不难看出，今年我省自主命题的英语试卷仍将维持前两年的试卷风格，即在考查英语基础知识和基本技能的同时，侧重考查学生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。
命题将依然围绕“三语”，即：语境、语篇、语感，充分体现时代性、教育性、交际性和实用性。在试卷的题型、题量、区分度等方面、以及题目的立意、情景的创设、考点的设置、试题的选材等都会保持稳定，严格依据《考试说明》，不会出现偏题、难题、怪题。因此，认真品味和分析前两年我省英语试卷，必将有助于考生更好地吃透《考试说明》的精髓，准确把握今年的高考命题方向，从而科学制订应考复习方案。
备考要领
1.注意基础知识的系统性复习，对照《考试说明》中所规定的高考词汇及语法项目，逐个、逐项排查、夯实，尤其要关注语法知识在真实语境中的应用。
2.后期的完形填空和阅读理解方面的训练材料，要符合高考特点，从设题类型、设题的技巧以及相应的做题方法等方面加以训练，不断提高应对能力。
3.任务型读写不仅要求考生有较好的语篇理解能力，更需要考生具备较扎实的句法和词法知识。同时，应加强思维方式及解题技巧方面的科学训练。
4.训练书面表达题的出发点和落脚点都是基本句型的准确应用，在有效训练语言表达的灵活变通的前提下，确保句子结构的完整性和准确性。同时，要关注书面表达训练题的题材和体裁的多样性，尤其要注意半开放性作文的写作方法和技巧。对书面表达能力较弱的同学来说，多背诵些不同类型的范文不失为一条捷径。
5.注重对训练题、特别是错选题进行分析，多体悟解决同一类问题的方法，总结出规律性的经验。在分析错选原因的同时，正确的答题思路及依据更值得关注。
6.专题训练与套题训练应交叉进行，既注重把握不同题型的规律性特点，更应注重把握解题的速度和节奏，争取在有限的时间内，达到复习效果的最大化，以最佳的应试状态迎接高考。
化学
新增考点不宜深挖
合肥一中余志学
变化分析
今年的《考试说明》在“考试范围与要求”部分的变化可以概括为“两并两增”。
将“了解测定溶液ph的方法”与化学实验中的相关要求合并，将“了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法”与化学研究基本方法中的相关要求合并。
最值得关注的是其中的“两增”。在化学实验部分新增了“了解酸碱中和滴定的基本原理”，在《物质结构与性质》模块中将原来的“化学键与物质的性质”更改为“化学键、分子间作用力与物质的性质”，并新增了“了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别”。
备考要领
新增的两个考点在高考命题对知识内容的要求中属于最低层次，复习时不宜挖得过深。建议从主要仪器、基本操作、指示剂的选取及滴定终点的判断、浓度计算和误差分析等角度复习中和滴定。复习晶体时，可从结构微粒的种类和微粒间作用力的性质等角度切入，学会辨别晶体类型的常用方法，关注氢键对分子晶体熔点的影响。
生物
主干知识仍是命题重点
合肥一中王续征
变化分析
生物部分的考试范围及要求有变化：必修部分及“选修3”部分的知识内容和要求基本没有发生变化，仅实验部分删除了“模拟探究细胞表面积与体积的关系”。“选修1”的内容范围作了调整：“生物技术在食品加工及其他方面的应用”中，删除了“植物的组织培养”、“蛋白质的提取和分离”，增加了“从生物材料中提取某些特定的成分”、“运用发酵加工食品的基本方法”2个课题内容。
◆历史篇
合肥七中李艳宋华俊
□考点变化
与去年历史科目的《考试说明》相比，今年《考试说明》只有1处范围变化和12个题型的调整。
考试范围方面，必修内容基本与去年保持一致，今年只是在选修一上略有微调，删除“明治维新”，增加了“欧洲的宗教改革”内容。从题型示例上看，选择题有例4、例5、例8、例9、例11、例12变化，非选择题有例3、例4、例7、例8、例10、例12等几处变化。
□备考攻略
根据考试范围及题型示例及调整的题例来看，考生们要注意一下几点：
1、夯实基础，注意基础知识的理解和运用，立足主干知识，建立本学科知识体系。如果一轮复习按照教科书顺序，那么第二轮复习建议按通史的备考模块则更为科学。
2、关注即将进行的合肥市“二模”考试。“二模”试卷中应体现《考试说明》的变化，特别是增加的内容如“欧洲的宗教改革”，考生应给予足够重视。
3、从题型示例的变化看，应关注“史学方法”类试题，加强对史学理论知识掌握，加强对图表类(图片类、折线图和柱状图、数据表格类等)进行完整、准确地解读的能力，重视“新材料”的运用与“新情境”的解读。
4、从题型示例的变化看，应培养古今贯通、中外关联、把握历史发展的基本脉络、加强获取解读信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。
5、关注热点。今年周年大事有辛亥革命爆发100周年，中国共产党成立90周年，恢复中国在联合国合法席位40周年，不结盟运动成立50周年等，考生要特别注意对长效热点关注，复习时要在课本中为热点问题“寻根”。
6、关注“社会史”，同时注意本省史情，注重乡土文化。
微调目标和范围
◆地理篇
合肥七中张祖科
□考点变化
今年地理科目《考试说明》在考核目标和考试范围略有调整，一方面强调了个人在可持续发展中的作用，另一方面表述更精练、准确、科学。
考核目标的变化体现在——考试目标和要求中，在描述上与往年有所不同，如：增加了“强化知识的变式”，将“能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物和现象的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，按题目要求作答”中的“地理现象”删除了，更强调对地理事物的分布特征的考查；第二大项中的第三小项和第四小项进行对调，对地理学科知识与其它学科知识的联系有所减弱。
考试范围的变化体现在——
1、自然地理部分(地理必修1)：将“地壳物质循环”调整为“地壳内部物质循环过程”，强调“循环运动过程”；将“地表形态变化的内、外力因素”调整为“造成地表形态变化的内、外力因素”，在表述上更明确了；将“自然资源对人类生存与发展的意义”调整为“在不同生产力水平下，自然资源对人类生存与发展的意义”，更强调在不同生产力水平下，人类对资源利用的程度有所不同。删除了“重大自然灾害发生的主要原因及危害”。
2、人文地理(地理必修2)：删除了“人口与城市”中“地域文化对人口或城市的影响”。将“农业”和“工业”的所有考查内容在表述上进行了对调；将“走可持续发展之路”改为“走可持续发展之路是人类的必然选择；在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任”，更强调每个人的行为。
3、区域可持续发展(地理必修3)：将“区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系”调整为“区域能源、矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”，强调合理开发区域资源的重要性。删除了“数字地球的含义”。
4、自然灾害与防治(选修5)：删除了“世界主要自然灾害带的影响”。
5、世界地理：“不同尺度区域(如大洲、地区、国家)地形、气候、河流等的主要特征”调整为“世界主要河流、湖泊及其主要特征”；新增“对地区或世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况”。
6、中国地理：新增“城乡统筹发展、区域协调发展的意义”。
□备考攻略
1、强化区域地理复习，不仅要能进行准确定位，更要能把所学的地理规律与地理原理落实在区域中。
2、详细复习安徽省地理，建议安排一周时间复习安徽省的地形、气候、资源、自然灾害、工农业生产情况、城市分布、产业转移与经济可持续发展等知识。
3、关注国际国内地理大事，如节能减排与新能源研发、皖江城市带承接长三角产业转移、中国高铁建设等。
4、熟练掌握五大自然地理规律，准确运用四大人文区位理论。
5、重视在世界、中国、安徽乡土地理中都出现的“人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”。
6、重视地理各要素之间的联系，各要素的相互影响。如地形、气候、河流等之间的联系和影响；自然条件对人类活动的影响等。
关注民生发展
□考点变化
◆政治篇
合肥七中刘岩
2011年我省高考的文科综合在“试卷结构与题型”上没有变化。政治学科“考核目标与要求”与去年相同，但在考试范围上做了一些调整。
变化主要集中在必修一和必修二两个模块中，其中减少了三个考点、调整了三个考点：必修一的第六课减少了“中国商业银行体系”，第七课改“收入分配方式对效率、公平的影响”为“社会公平的重要体现”，第八课减少“纳税人”、“负税人”；必修二中第一课改“人民民主专政是正义的事情”为“必须坚持人民民主专政”，第二课改“提高政府依法行政的水平”为“审慎行使权力，科学民主决策”等。这些调整主要是根据新课改后教材内容的调整以及社会客观情况的变化而作出的。
在题型示例中，虽然具体的例题改变了一部分，但题型没有较大的调整，内容上依然关注民生问题、发展问题和民族问题等热点问题。
