狮麓砺教 | 铜陵五中与铜陵三中联合教研活动●信息技术学科

       11月13日，数学组信息技术学科开展了教研活动，余家海、周成兵和陈嘉文三位老师分别进行了公开课展示，三中宣璐、陶慧萍两位老师受邀参与了听课评课。

       余家海老师展示的课题是《班级奖状快速生成》，余老师开头便提出问题：如何快速制作月底优秀学生表彰奖状？由此引入课题，激发了学生的学习兴趣，生动而又具体。课堂上余老师通过合作探究、分组实施、观看微课等等环节，让学生积极参与课堂中，感受并体验“邮件合并”的过程，形成技能，真正做到了“寓教于乐，知行合一”。

       周成兵老师展示的课题是《认识并制作二维码》。众所周知，二维码是近几年以来移动设备上流行的一种编码方式，学生在生活中也是随处可见，但可能仅仅是“知其然，不知其所以然”，对二维码的工作原理和制作过程并不清楚，因此学生看到本节课的课题就会产生浓厚的兴趣，从而激发学生强烈的求知欲。
       周老师首先提出了本节课的项目内容，引导学生利用数字化资源和工具了解二维码的组成结构、编码方式、功能、特点及应用，通过“根据实际需求设计方案、应用信息技术解决问题”的过程，学习二维码的制作方法，设计制作二维码。教学活动中鼓励学生上网查找资料、甄别选择并梳理归纳资料，通过小组合作、自主探究、交流合作等教学环节，一步步达成教学目标，整个过程行云流水而又富有新意。

       陈嘉文老师的课题是《信息系统的硬件和软件---智慧食堂预约订餐系统需求分析》，首先针对校园食堂就餐现状展开调查，让学生从用户角度分析食堂就餐现状中存在的问题，聚焦“排队时间长”这个典型问题，引导学生思考如何将现有食堂就餐环节中的人工操作向智能化转变，从而引出课题，教学内容新颖，与学生生活联系紧密，学生的参与热情很高。

      教学过程中，陈老师鼓励学生大胆设想，启发学生思考，引导学生根据生活经验梳理预约订餐流程，对照流程分析预约订餐系统的五大组成要素，引出信息系统软硬件需求分析。陈老师通过分组探究，让小组代表汇报成果，组间评价等方式，给学生充分的课堂自主权，教学氛围轻松严谨，课堂教学效果很好。

      课后进行了教学评议，三中宣璐、陶慧萍两位老师从教学环节、课堂导入、过程实施、师生互动等方面进行了精彩的点评，并对三位老师的展示课给予了肯定。期间，参与评课的老师们畅谈收获与思考，受益匪浅。