我校青年教师年度汇报课系列活动全面展开

我校青年教师年度汇报课系列活动全面展开

为促进我校教师积极参与校本教研，切实提高课堂教学效率，强化教师自身专业发展，鼓励广大青年教师掌握现代教学技术，提升其信息化应用水平，加快数字化校园建设步伐，经11月23日校办公会研究决定开展青年教师年度汇报课暨课件案例评比等系列活动。经过两个星期的前期准备，于12月10日全面展开。

本次活动的主体是我校35周岁以下青年教师（1978年1月1日后出生，含兼课的行政人员），全校教师参与活动。教务处、科研室、教研组长组织协调。活动分三个阶段进行。

1、准备阶段：2012年11月23日~12月9日。

2、汇报阶段：2012年12月10日~12月28日。

3、评审阶段：2012年12月10日~12月31日。

系列活动内容主要包括三部分：

1、汇报课教师课前通过“五中科研网”递交教学设计和自制课件；上一堂年度汇报课（新授课、复习课、实验课、活动课等课型不限）；课后认真分析上课得失，反思自己的教学行为，总结一个教学案例。

2、教研组长组织全组教师参与听课、研讨，整理发言记录，结合本组教研活动开展情况，形成年度书面报告上报评审小组。

3、全校教师参与听课、研讨，并结合自己的教学实践写一篇听课心得或教学反思，题目自拟。同时，对汇报课教师的教学设计、自制课件、教学案例和教研组长的年度报告、全体教师的教学反思等进行网上阅读并予以评论。

全校35周岁以下青年教师52人，其中3位女教师因生育不参与汇报，实际汇报49人，10个教研组参与活动。

附：活动进程

1、11月23日~28日，设计、制定系列活动方案。

2、12月3日下午第四节课，召开教研组长会议，下发《活动方案》，布置具体活动事宜。

3、12月5日，青年教师上报汇报课科目、课型、班级。

4、12月6日~8日，召开评审小组会议，确定《评审细则》；汇报课教师准备教学设计，自制课件，做好汇报准备；教务处发布《青年教师年度汇报课分组安排表》、《年度汇报课上课时间安排表》，调整好教师课表，科研室发布《年度汇报课系列活动材料递交办法》。

5、12月9日开始，通过“五中科研网”（http：//ahtlwz.30edu.com）递交教学设计和自制课件，无教学设计和课件不上课。

6、12月10日~28日，青年教师上一堂年度汇报课，课后认真分析上课得失，反思自己的教学行为，形成一个教学案例。

7、12月10日~30日，组长召集全组教师听课、研讨，整理有关材料，形成年度汇报课书面报告。

8、12月10日~30日，全体教师参与听课、研讨，进行网上阅读、评论，写一篇听课心得或教学反思。

9、12月10日~31日，评审小组审阅教学设计、自制课件，审读案例、反思、报告，评选各奖项获得者。