语文教师暑期“课堂与教育叙事”研修培训的通知
铜陵市教育局文件
研修培训活动的通知
县(区)教体局、市直、企办和民办学校;
为进一步引导中小学教师加强教学改革,增强中小学教师培养学生“学会生存、学会学习、学会做人”的意识,市教育局特邀请《明日教育论坛》主编、《福建论坛》执行主编、生命化教育的倡导者张文质先生到我市举办“生命化教育高端论坛暨课堂与写作”专题研训活动。为确保此项培训工作如期、顺利实施,现将有关培训工作事项通知如下:
一、培训时间
二、培训地点
铜陵市第一中学学术报告厅
三、参培人员
1、市、县(区)教育局各学科教研员
2、市、县(区)各中小学校全体语文教师
四、培训内容
见文件附件
五、培训要求
1、县(区)教体局、各学校要高度重视此项培训工作,要明确专人负责本次培训的组织、协调工作。县(区)教体局师训部门负责做好辖区内各学校教师的组织、参训工作。市直、企办和民办各学校要按照文件要求,组织本校语文学科教师参加培训。
2、各学校由分管教学的校长作为本单位参训领队。县(区)教体局、市直(企办、民办)学校必须于
3、市教育局将对参加本次培训的教师颁发“中小学教师继续教育课时认定卡”,本次培训活动核算教师继续教育校本培训30课时。
附:
1、“课堂与教育叙事”研修班活动安排表
2、铜陵市“课堂与教育叙事”研修培训教师名单登记表
3、“课堂与教育叙事”研修班专家、名师介绍
二〇一一年七月二十一日
附件1:
课堂与教育叙事研修班活动安排表
时 间 | 活动内容安排 | 负责人 或主持人 | |
8:30-8:40 | 开幕式 | 张文质 | |
8:45-9:25 | 观课(小学语文) 【武凤霞】 | ||
9:40-11:40 | 讲座:教育叙事的类型、范式和方法 【周 勇】 | ||
午休 | |||
14:30-15:15 | 观课(初中语文) 【赵克芳】 | 张文质 | |
15:15-16:15 | 讲座:批注与教育叙事研究 【王丽琴】 | ||
16:15-17:15 | 讲座:研究团队建设与叙事 【黄建初】 | ||
17:15-18:10 | 赵克芳、王丽琴、黄建初与现场互动 | ||
8:30-9:15 | 观课(初中语文) 【夏 昆】 | 张文质 | |
9:30-11:30 | 评课、讲座:语文教师的素养:解读与写作 【孙绍振】 | ||
午休 | |||
14:30-15:15 | 观课(初中语文) 【柳咏梅】 | 张文质 | |
15:15-17:15 | 评课、讲座:教育写作可以向现当代文学借鉴什么【余岱宗】 | ||
17:15-18:00 | 孙绍振、余岱宗、张文质与台下教师交流 | ||
8:30-9:15 | 小学四年级“倾听与表达” (小学绘本) 【黄欣雯】 | 张文质 | |
9:30-11:30 | 黄欣雯讲课自述,张文质评课,与台下老师交流 | ||
午休 | |||
14:30-15:10 | 讲座:校园团队建设与叙事 【凌宗伟】 | 张文质 | |
15:15-17:30 | 讲座:从写一篇文章到出版一本书 【张文质】 |
附件2
铜陵市“课堂与教育叙事”研修培训教师名单登记表
单位:五 中(盖章) 领队名单:王昌云 (联系电话:13013156266 )
序号 | 参训教师姓名 |
1 | 吴成兵 |
2 | 陈声荣 |
3 | 严柏松 |
4 | 姚红兵 |
5 | 洪松应 |
6 | 余楚林 |
7 | 潘明球 |
8 | 丁 坚 |
9 | 汪 娟 |
10 | 任 娟 |
11 | 李 琳 |
12 | 盛 丽 |
13 | 杨 倩 |
14 | 开景妹 |
15 | 奚家福 |
附件3:
课堂与叙事研修班专家、名师介绍
武凤霞,特级教师,中学高级教师,河南省名师,河南省十大教育新闻人物,全国模范教师,全国巾帼建功标兵,现为江苏省无锡市扬名中心小学副校长,无锡市教育专家委员会委员。先后在全国20多个省市讲学300多场,有300多篇文章发表于《人民教育》《中国教育报》《小学教学》《教育时报》《河南教育》等报刊,出版教学专著有《武凤霞讲语文》和《教育的生命底色》等。
周 勇,1973年生,江西南昌人,教育学博士,现为华东师范大学课程与教学研究所副教授,课程与教学系副主任。主要研究领域为:中国文化与教育,中国学术教育史、中国名校与名师、古典课程与课程思想史等。曾获全国百篇优秀博士论文提名奖、上海市优秀博士论文奖,在《读书》《教育研究》《北大教育评论》等报刊发表论文多篇。出版著作包括《大师的教书生活》《跟孔子学当老师》《江南名校的中国文化教育》《教育空间中的话语冲突与悲剧:中国十一世纪的经验》等。
赵克芳,网名赵赵,中学高级教师,山东大学附属中学语文教师。喜欢读书、研究、教学,曾执教济南市观摩课《吾家有女初长成》和山东省五大名校同课异构观摩课《春酒》,以及全国语文人文教育高端论坛观摩课《秋天》。2007年以来,在《明日教育论坛》《福建论坛》《师道》《教师月刊》等发表文章30余篇。2009年至今,为《福建教师》“热门话题讨论”专栏作者,2011为《教师月刊》“我的孩子”专栏作者。著有《优秀父母99个成功的教育细节》《教师一定要知道的99个健康细节》(皆为合著者)。
王丽琴,网名欣然自如、王欣如、萧玲等,毕业于南京师大教育科学学院,获课程与教学论专业博士学位,在华东师大教育科学学院博士后流动站工作过,现为浦东教育发展研究院副教授。个人专著有《教学秩序初探》等。
黄建初,网名田农,毕业于华东师大历史系,中学高级教师、上海市特级教师,浦东新区政协常委,民盟浦东新区副主委,现供职于浦东新区教育发展研究院科研室。从教29年,主要从事普教科研的指导与研究,尤致力于教师研究方法的探索,推广案例研究、课例研究和课题研究。自2006年起,担任名师工作室导师,培养科研骨干。主编有《教师人文通俗读本》《蹒跚学研录》《学研随感录》《言为心声》等。
夏 昆,网名摩西、AK,四川成都人,中学语文高级教师,现执教于成都市新都一中。发表论文、教育随笔、散文等上百篇,著有《唐诗的江山》等。
孙绍振,1936年生,毕业于北大中文系,先后在北大和华侨大学任教,1973年奉调至福建师大。20世纪90年代先后在德国特里尔大学进修,美国南俄勒冈大学英文系讲学,担任香港岭南学院客座研究员并为翻译系讲课。现为福建师大文学院教授、博士生导师,并任中国文艺理论学会副会长,以及北师大版初中语文教材主编。八十年初其《新的美学原则在崛起》引发大讨论,又曾密切关注中学语文教育,炮轰全国统一高考体制而引发广泛关注。著述宏富,出版著作数十部,与中学语文相关的著作有《直谏中学语文教学》《名作细读》《对话语文》《孙绍振如是说》等。
柳咏梅,中学高级教师,南京市“第五届优秀青年教师”,南京市初中语文骨干教师,第六届“语通杯”十佳教改新星,现任教于南京外国语学校。近年来有30篇文章发表在全国中文核心期刊或省级期刊上,40多篇文章获得国家级、省市级评比特等奖、一二等奖,《金色花》等教学设计获得全国评比特等奖,《谈生命》《我的叔叔于勒》课堂教学获得全国语文课堂教学展示课一等奖。主编、参编教材、教育读本多部;独立承担并完成省市级课题3项,参与省级课题2项。
余岱宗,福建师大文学院教授,文学博士。发表学术论文30多篇,小说、散文作品等100多篇,著有《被规训的激情》等。
黄欣雯,1967年出生于台湾,现为台湾彩虹生命教育协会(小学)台北区主任、台湾故事妈妈工作坊大陆地区推广人。2000年加入台北“得胜者协会”,开始初中生命教育工作;2002年加入台北“彩虹爱家生命教育协会”,开始小学生命教育工作。2005年移居上海市,展开“故事妈妈”的工作;2006年获长宁区优秀校外辅导员、2004-2006年度上海市优秀家长代表;2007年东方卫视“人在东方”,上海教育电视台“学子”专访人物;2009年获宋庆龄基金会生命彩虹奖章;2010年获宋庆龄基金会中华青少年生命教育活动委员会专家,并获聘上海市家庭教育讲师团成员。
凌宗伟,1958年生,特级教师,中学语文高级教师,现为江苏省通州市二甲中学党总支书记、校长。全国农村中学语文教改研究会会员、江苏省教育学会会员、南通市中语会理事、通州市教育学会理事,南通市首批骨干教师、南通市学科带头人,南通市新世纪科学技术带头人培养对象、江苏省首批优秀中考指导教师、通州市专业技术拔尖人才。先后三次获记“三等功”。著有《语文教师的使命》等。
张文质,生命化教育课题的倡导者、研究者,《明日教育论坛》主编,《福建论坛》(社科教育版)执行主编,《慢教育》丛刊主编。长期植根于中小学课堂,关注中国基础教育的变革与教师的成长,入选中国教育报《读书周刊》2007年十大推动读书人物。主要著作有《教育是慢的艺术》《唇舌的授权——张文质教育随笔》《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》《我的写作是献给自己的祈祷书》《我们是怎么开展生命化教育研究的——张文质教育讲演录》《基础教育课程改革的关键词》《教育的十字路口》《幻想之想——一个教育者的内在冲突》《生命化教育的责任与梦想》《教育的心灵之约》《孩子改变父母改变》《孩子是父母最大的事业》等。主编有全国第一套《生命教育》实验教材、《生命化教育探索丛书》、《生命化教育丛书》、《中国最佳教育随笔》第一、二辑等。
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