同课异构展风采 携手共研向未来 ——铜陵市高中历史新教材教学研讨活动在我校成功举办
发布时间： 2022-11-28 09:55:23
来源： 教研室
图文：王捷频 柯志强
审核：王毛毛
为进一步落实《安徽省普通高中新课程新教材实施方案》文件精神，促进高中历史新课程的有效教学，10月20日上午，铜陵市普通高中新课程新教材教研系列活动（六十五）暨钱要武名师工作室教学交流活动在我校开展，来自全市30余位高中历史学科同仁参加本次活动，活动由市历史教研员钱要武老师主持。
活动首先由我校王捷频老师和市三中张海峰老师，围绕《中国古代的法治与教化》一课进行同课异构教学。王捷频老师以现实中酒驾入刑及交警的劝诫引导，引入本课“法律与教化”的主题，以“德法之争”“儒法融合”“礼法合流”重新架构本课内容，通过环环相扣的问题贯通古今，引导学生理解法治与教化的关系，认识到“法安天下，德润人心”才能真正实现社会的有效治理。张海峰老师同样以现实社会的“于欢案”来切入主题，通过建构时空坐标，梳理先秦时期的德治与法治、封建社会法律儒家化以及封建社会的教化及乡约法律化趋势，引导学生进行深入的文本分析与解读，最终达成教学目标。两位教师以各自独特的教学设计，使相同的课题展现出不同的风采。
公开课展示结束后，两位授课教师简要介绍备课思路。市一中李越老师、市三中陈蕾蕾、朱海波老师、市五中柯志强老师等教师代表进行了交流发言。最后，市历史教研员钱要武老师对本次活动进行了点评总结，他充分肯定了两位老师的教学智慧以及背后教研团队所作出的努力，并基于新课程理念的视角就如何有效开展历史教学、落实核心素养做了高屋建瓴的阐释。他强调，要重视核心概念的解析，运用大历史观进行大单元教学的实践路径，问题设计宜精不宜多，问题难度需立足学情，以中阶思维问题为主等。钱要武老师的发言引起了与会教师的共鸣和深入思考，对老师们把握新课程新教材的理念帮助很大。
本次活动促进了校际之间的交流与合作，展示了我校教师的良好形象和风采，与会专家和兄弟学校的老师们对五中干净整洁的校园环境和焕然一新的校容校貌印象深刻。学校领导十分重视教师的专业成长和教研活动的实效，将提升教师专业技能作为提高办学质量的重要支撑。本次活动从前期筹备到过程中的后勤服务，科研室、教务处、办公室、总务处、工会等学校相关部门给予了鼎力支持，确保了整个活动有序开展。
活动首先由我校王捷频老师和市三中张海峰老师，围绕《中国古代的法治与教化》一课进行同课异构教学。王捷频老师以现实中酒驾入刑及交警的劝诫引导，引入本课“法律与教化”的主题，以“德法之争”“儒法融合”“礼法合流”重新架构本课内容，通过环环相扣的问题贯通古今，引导学生理解法治与教化的关系，认识到“法安天下，德润人心”才能真正实现社会的有效治理。张海峰老师同样以现实社会的“于欢案”来切入主题，通过建构时空坐标，梳理先秦时期的德治与法治、封建社会法律儒家化以及封建社会的教化及乡约法律化趋势，引导学生进行深入的文本分析与解读，最终达成教学目标。两位教师以各自独特的教学设计，使相同的课题展现出不同的风采。
公开课展示结束后，两位授课教师简要介绍备课思路。市一中李越老师、市三中陈蕾蕾、朱海波老师、市五中柯志强老师等教师代表进行了交流发言。最后，市历史教研员钱要武老师对本次活动进行了点评总结，他充分肯定了两位老师的教学智慧以及背后教研团队所作出的努力，并基于新课程理念的视角就如何有效开展历史教学、落实核心素养做了高屋建瓴的阐释。他强调，要重视核心概念的解析，运用大历史观进行大单元教学的实践路径，问题设计宜精不宜多，问题难度需立足学情，以中阶思维问题为主等。钱要武老师的发言引起了与会教师的共鸣和深入思考，对老师们把握新课程新教材的理念帮助很大。
本次活动促进了校际之间的交流与合作，展示了我校教师的良好形象和风采，与会专家和兄弟学校的老师们对五中干净整洁的校园环境和焕然一新的校容校貌印象深刻。学校领导十分重视教师的专业成长和教研活动的实效，将提升教师专业技能作为提高办学质量的重要支撑。本次活动从前期筹备到过程中的后勤服务，科研室、教务处、办公室、总务处、工会等学校相关部门给予了鼎力支持，确保了整个活动有序开展。
