历史组开展“同课异构”教学研讨活动

1月18日上午，历史组在阶梯教室开展教学研讨，王毛毛、王海宝、柯志强三位老师以“抗日战争”为课题进行同课异构教学。

三位老师的课堂教学均有上乘表现。王毛毛老师以每年铜陵市“9·18”的防空警报作为导入，迅速激起学生兴趣，通过分析侵华的原因，控诉日本侵华的罪行以及探究抗战胜利的影响，顺利达成教学目标。声情并茂的课堂呈现展示了新教师激情活跃的教学风貌。王海宝老师对教材进行有效整合，设置了“光荣与功绩”“战与和的纠结”“热泪与鲜血交织”“铭记历史与未来展望”等教学内容，体现了王老师精巧的构思和扎实的教学基本功。柯志强老师则打破常规，以中日两国的“战争记忆”为视角，将史学研究的前沿成果引入课堂教学。通过“受害与加害意识的纠葛”“日本国民的选择性遗忘”“保守政治人物的历史认识”的角度来分析日本对战争反思不彻底的原因，以历史认识的重构路径探讨中日和解的可能性。

本学期，历史组以“抗日战争”为课题开展了6节教学公开课，涵盖了初中和高中，既有新授课，也有复习课；既有基础课，也有探究课。相同的教学课题，不同的教学设计，多种的教学模式，同课异构，同放异彩。近年来，历史组在学校领导的大力支持和市教科所的精心指导下，以研促教，探索多元化教研模式，极大地推动了组内教师的专业成长和教学水平的提升！