学校2013年初三学生综合素质评价工作正式启动
4月26日，学校就2013年初中学生综合素质评价工作分别召开了评价工作领导小组、监察小组、各评价工作组负责人会议和初三班主任会议，对初三学生综合评价工作进行了全面布置，所有评价工作于5月底完成。
附：铜陵市五中2013年初中毕业生综合素质评价实施方案
组 长：沐 扬 副组长：孙晓东 汪鹤来
成 员：吕建国、瞿大寨、奚家福、 陈 光、吴成兵、薛乾乾、周静斌
领导小组办公室设在学校教务处（TEL：7117890）
主要职责：制订综合素质评价工作实施方案；指导成立单项评价工作组；组织指导评价工作；对评价结果进行认定；
二、成立综合素质评价监察小组
组长：杨克贵
成员：任 翔、王海宝
监察小组办公室设在学校办公室（TEL：7117885）
主要职责：①监督评价工作
②接受投诉，并调查处理。如果不能处理，应及时上报市评价监察小组。
三、成立综合素质单项评价工作组
（一）“公民道德素养”评价工作组
负责人： 瞿大寨
成员：薛乾乾、周仁林、张胜利、初三班主任
主要职责： ①宣传教育局关于综合素质评价文件精神
②收集整理班级学生综合素质评价各单项可直接认定为A等的实证材料，由班主任交各评价工作小组负责人。
③组织学生对自己3年来发展情况进行自评（200字内）、组织家长对学生作出综合性评语（此项自评和互评结果，不作为确定各方面等级的依据）
④组织成立班级教师评价小组（3人，由班主任和2名教师组成）、班级学生代表评价小组（10人，由班委和学生推荐的代表组成），并及时报教务处备案。
⑤按照实施方案、评价细则的规定，组织学生对“公民道德素养”进行互评（以ABCD等级呈现），权重占50%；组织教师评价小组对本班学生“道德素养”作出评价（以ABCD等级呈现），权重占50%。综合学生互评和教师评价小组的评价结果，按评价细则确定学生“道德素养”的等级（以ABCD等级呈现）。
⑥对班级每个学生三年成长过程写出综合性评语，重点突出学生特点、特长和潜能（班主任执笔、教师参与）
（二）“学习态度与能力”评价工作组
负责人：吕建国
成 员：周 翠、初三班主任
主要职责：①按照实施方案、评价细则的规定，组织各班级教师评价小组和学生代表评价小组对学生“学习能力与态度” 分别作出评价（以ABCD等级呈现），权重各占25%。
②收集学生7-9年级前五个学期期末成绩，根据平均成绩有高分到低分按文件规定的等级比例作出评价，权重50%
③综合班级教师评价小组的评价、学生代表评价小组的评价和学习成绩评价，按评价细则确定学生“学习态度与能力”的等级（以ABCD等级呈现），A等学生不超过全体学生的40%。
（三）“实践与创新评价”工作组
负责人：奚家福
成 员：李 梅、陈嘉文、初三班主任
主要职责：①对学生进行信息技术操作考前培训
②制作信息技术考试试卷、答卷、评分表、统分表等考务材料
③制定信息技术考试考务安排、场次安排、考场设置方案
④组织实施操作考试（
⑤综合信息技术操作考试成绩和实验操作考试成绩（统考成绩），权重各占50%，按评价细则确定学生“实践与创新”的等级（以ABCD等级呈现），A等学生不超过全体学生的40%。直接认定A等的，不占40%比例。
（四）“运动与健康”评价工作组
负责人：陈 光
成 员：郜庭军、鲍 陵、汪长豹、岳红艳、初三班主任
主要职责：①对学生平时体育成绩作出评价，实证材料包括《国家学生体质健康标准》测试成绩和学生平时体育成绩
②对学生平时体育表现作出评价，实证材料包括体育与健康课程学习情况、参加体育锻炼活动情况
③综合学生平时体育成绩和学生平时体育表现，权重各占50%，按评价细则确定学生“运动与健康”等级（以ABCD等级呈现），A等学生不超过全体学生的40%。直接认定A等的，不占40%比例。
（五）“审美与表现”评价工作组
负责人：吴成兵
成 员：张长生、
主要职责：①组织学生进行“审美与表现”考查报名（美术、音乐任选一科）
②负责“审美与表现”考查的命题和考务安排
③组织实施考查工作（
④成立由3名美术教师和3名音乐教师组成的“音乐欣赏”及“美术鉴赏”阅卷小组负责阅卷、评定学生“审美情趣”成绩。权重占50%。
⑤按7-9年级前五个学期音乐或美术期末总评成绩评定学生“艺术表现”，权重占50%。
⑥综合“审美情趣”成绩和“艺术表现”成绩按评价细则确定学生“审美与表现”的等级（以ABCD等级呈现），A等学生不超过全体学生的40%。直接认定A等的，不占40%比例。
四、2013年初三学生综合素质评价工作日程安排
