我身边的好老师——刘庆

刘庆，女，铜陵市第五中学高一年级英语老师兼班主任。自2004年参加工作以来，一直忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。在近十年的教学工作中，不断进取和创新，坚持学习教学理论，并积极投入到课改中，多次获得各种荣誉称号，深受学生、家长、同事、领导的好评，是市第五中学优秀教师的代表。

一、     爱岗敬业、关爱学生。

在近十年的教学工作中，刘庆老师积极参加“送温暖、献爱心”活动，捐资助学。同时作为市五中“教师志愿者”队伍中的一员，每周六为藏族学生义务补课，风雨无阻。对待学生一视同仁，始终以真挚的爱心去感染学生，以博大的胸怀去爱护学生，言传身教。她每天早早来到学校，和学生们一起扫地拖地，看见地上的垃圾主动捡起来，以自己的实际行动影响学生，在潜移默化中塑造学生的优秀品质。在学生学习、成长过程中的重要节点，如考试后、家长会前，刘庆老师都勤于花时间与家长沟通、与学生沟通。她的学生因此养成了良好的习惯，形成了“清洁高雅、自觉学习”的班级特色。对待班内后进生，刘庆老师不歧视、多鼓励，关爱他们、尊重他们，使他们能更好地融入到班级这个大集体中去，而不是游离在集体之外。刘老师强烈的责任感和言传身教的做法得到了学生的理解和肯定，为班级良好班风、学风的形成创造了必要的条件。

二、     刻苦钻研、严谨笃学。

在近十年的教学工作中，刘庆老师始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，牢记邓小平同志的教诲——只有教师教得好，学生才能学得好。刘老师制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，十分注重教学技巧。特别是备、辅、考三个环节，进行了深入研究与探讨：备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。刘庆老师是一名领导信任、同事关爱、家长放心、学生喜爱的好老师。

三、 勇于创新、奋发进取。

在近十年的教学工作中，刘庆老师陆续有多篇论文发表，并有多篇论文在省市级评选中获奖，同时在中学英语教学观摩课、青年教师教学大奖赛、师德演讲比赛中获奖，并且担任2011年市高中英语任务型读写研讨会的主讲人，论文《任务型读写与课堂教学的有效结合》获市级奖，并参与省级课题《利用影音欣赏课促进高中英语的有效教学》的研究和面向全国大中小学师生的报纸——《英语周报》的试题设计。然而各种荣誉的到来并没有使她在放慢在教学研究方面的脚步，刘庆老师正以更大的热情投入到教学研究活动之中去。

四、       淡泊名利、志存高远。

在近十年的教学工作中，刘庆老师作风严谨，以高标准、严要求来对待手中的每一项教学工作，不拖泥带水。决不为了家中或是个人的私事、私利而影响到在学校里的工作，带三个班、跨课头，从不计较个人得失，被同事和领导戏称为“消防员”、“救火队员”。刘庆老师说：“教书育人不是做生意，生意失败了可以重来。教育失败了，耽误的是孩子的一生。”

刘庆老师就是这样，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，近十年如一日教书育人，在神圣的教育教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每一个问题、用全部的爱呵护着每一颗处在逆变期的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生成绩是她最好的荣誉证书。