我不是个坏小孩

个案提示：

　　刘念 16岁，初二学生 在父母和外人眼中，他是个温顺听话的孩子，也是老师眼里的好学生。一次意外事件，使身心遭受重创的他，与家庭关系变得异常脆弱，也失去了学习兴趣。焦虑不安的母亲无法与其沟通，更无法帮助他找回往日的欢悦，于是，她带儿子一起来到《心理访谈》演播室……

　                               　我不是坏小孩

　　A自行车事件

　　当刘念挽着母亲走进演播室时，给人留下母子间亲热的第一印象。可母亲却说感觉跟儿子沟通特别难，儿子几乎每天跟她生气，她不知道该怎么办。母亲说，刘念从小就没让大人费心，各方面都没怎么管他，是个温顺听话的孩子。接着，她讲起了一桩刘念至今都不愿意提起的事。

　　去年暑假第一天，刘念就跟妈妈说要上网吧玩一会儿，放松放松。他回来后，母亲发现他的自行车没带回来。刘念说：“哎呀，忘了。”说完又回网吧去了。可这一去，好长时间没回来，天黑了，母亲就一路找去。这时，有人打电话来，说儿子被打了。原来，刘念返回网吧取自行车时，发现车钥匙找不着了，也不知丢哪儿了。他怕自行车放那儿丢了，一个人搬起车子就往家走。突然间冲过来几个人，手里还拿着手铐，刘念不知是什么人，把车子扔了就往同学家跑。跑到一个同学家门口，敲了一会儿门，因为他们不知道是谁，不敢开门，几个追过来的人一拥而上，开始拿皮带抽打，用脚踹刘念的头，打得特别厉害。后来才知道这几个人是联防队的，他们以为刘念是偷自行车的人。围观人群中一个老人愤愤地说：“你们可不能这样不问青红皂白追打一个孩子。”此刻，刘念父母也赶到现场，目睹儿子满身伤痕，他们已说不出话来。他们从家里找出车钥匙后，当晚就去现场认了那辆自行车。一路推回去时，围观的人已是里三层外三层。过了一段时间，公安部门和联防队都出面赔礼道歉了，刘念父母也就不再提及此事。

　　事件发生后，整整一个暑期，刘念一直独自一人在家闷着不愿出门。父母不愿再提此事的态度，让身心受到伤害的刘念更觉压抑，本来不爱说话的他，话更少了。事情并没有就此停止。暑假过后，刘念像往常一样回学校。然而，此时学校里已是流言四起。刘念的自行车事件被越传越离奇，好多人都在议论，可能刘念真偷了自行车，也可能得罪了什么人……好多稀奇古怪的说法，让刘念觉得在这个学校再也读不下去了。转学后的刘念，本想在新环境里忘掉不愉快的往事，可这个新集体却似乎无法接受插班生。原来，此前已有4个插班生因各种原因被退。刘念说，他在班里是不善言辞的，却几次被同学以无记名投票方式，选为上课最爱乱说话的学生。即使他加倍小心，一句话都不说，也还是会被选中。时隔不久，老师就把刘念母亲叫到学校，让她把孩子领回家。尽管母亲知道这件事并不全怪儿子，但情急之下，还是忍不住说了他几句，这更让刘念感到满腹委屈。后来，刘念在家休学了两个月。父母亲担心儿子耽误功课，就规定他从周一到周六必须在家学习，不能出门，这让刘念又觉得受到更大压抑。于是，他的脾气变得越来越暴躁了，越来越跟父母亲沟通不了。

　　B日记里的秘密

　　正月初二，一家人去饭店吃饭，还有人给照相，正说笑着要照相了，母亲见刘念不笑，说了句“别管他了，15岁叛逆少年”。刘念一甩手走了，把一家人都“晾”在那儿，饭也不吃了。母亲说，这种尴尬事经常发生。而刘念认为，妈妈说这句话时自己特别生气，因为他没觉得自己怎么叛逆。当时他没笑，是因为正月初二妈妈没给他压岁钱。刘念又说，大家照相时他一开始都是笑的，后来妈妈又说到学习之类的话才又不高兴了。总之，在父母眼里，现在的儿子有了对大人越来越大的对抗。有时候跟他说说话，就不跟你说，然后一个人关进房间里。他的房间不让进。刘念在房间里做什么？他的房间里有没有藏着不能让人发现的秘密？不善说话的刘念喜欢写日记，我们征得他的同意后，把他的日记拿出来。他在日记里这样写：我不知道妈妈以前是不是知道，我的小屋，我小屋里的床、桌子、电脑、我爱的书、我的小狗、我的梦幻西游，这就是我的一切，我的生命。这里面任何一个都比我的生命重要。父母亲是给我生命的最重要的人，我（却）不喜欢他们……

　　刘念是在怎样的心情下写这种日记的？他说，父母整天批评我，总会因为一些小事刺激我，我觉得关上门，一个人在里面很开心，比较安全。一出去，父母就会说这说那，让我觉得烦。心理学家杨凤池教授说：一个小男孩，遭遇了这么多消极的生活事件，很值得深思。本来，青春期的孩子，就有跟成年人对抗的精神特质，再加上周围一系列的否定、指责、批评，让这孩子形成了一种简单的对抗模式。就是你越说我什么，我越不怎么着，你越说我不对，我就越反抗。刘念的日记充满了对亲情的伤感和沮丧。他觉得小屋里的桌子、电脑、书，比他的生命还重要，而父母是给他生命最重要的人，他却不喜欢他们，这两段连在一起写下来，让做父辈的能够解读出什么滋味呢？而他对父母是有感情的，他很清楚父母亲是多么爱他，但为什么不喜欢他们？就因为父母经常说他，这是让他十分反感的一件事。你觉得为他好说个不停，他却越听越烦，而且同样的话他听不进去。

　　C专家支招：别让“稻草”压倒骆驼

　　心理专家说，那个夏天的自行车事件已让刘念受过一次大的精神刺激。所以，后来学校里对他说三道四，他就转学了。可到了新学校，老师又说他上课说话，那么多人无记名投票，就是他有问题，他又觉得受到很大的屈辱。就在孩子的心理承受力已到了极端脆弱的时候，家长不仔细体察他的内心感受，也说他怎么不好好学习，指责他，他自然就会心情烦躁，以至于反抗家长的权威，更严重的，还会酿成不可挽回的家庭悲剧。

　　专家认为，这孩子太需要一些肯定和接纳的东西，这是第一位的。至于这孩子的学习应该达到什么样的理想状态，应该放在第二位。他首先要得到周围的人，尤其是亲人的信任与接纳，认可与鼓励。即使他转学后老师和同学们不喜欢他，但如果父母对他不一样了，对刘念来说，他会觉得好受许多，会让他受伤的心灵得到安慰，整个感觉也会有很多变化。至少他知道，别人怎么说不要紧，爸爸妈妈还说我好呢。因为这孩子已经不断被人委屈、冤枉了，在他内心里，已经老觉得受到了不公平、不合理的待遇，这时候父母再把压力放到他身上，还去加入这行列，那孩子的情绪就会特别低落。

　　我想说，压倒骆驼的最后一根稻草，没准就是父母这一句批他的话。对这样的孩子，父母不能再冤枉他。而是要努力发现孩子闪光的地方，加以表扬和鼓励。他表现差一点的地方，我们尽量不去理睬。这样做，会帮助他找到好的感觉，找到正面的、积极向上的推动力。

　　刘念妈妈现在应该怎么办？是闭嘴不言还是用什么技巧？专家建议：有的事情我们可以想，也可以做，但它有什么结果，我们却没法预测。您觉得孩子应该怎样发展，您为他朝这个方向发展做了努力，心到而已，到底这孩子最终能走到什么状态，还是他自己的事。我们想再多办法，给他影响和干预，只是我们的想法，最终能不能起作用，还得看他到底能接受多少。其实，我们一般说孩子听话，不仅仅因为我们说得对，更重要的是孩子跟我们感情深，关系好，我们说什么，他就听什么，甚至我们说错了，孩子也有可能听。所以，我不太主张孩子一言一行全照家长的指示做，家长认为对，未必就对；家长认为错，如果孩子跟家长感情好，家长老说他，还会影响他朝错的方向去呢。所以，希望刘念妈妈把跟孩子沟通感情放在第一位，您想说什么让他听，放在第二位。这样，与孩子保持一个良好的关系，也给孩子一个好的影响，母子感情好了，孩子也更健康了，何乐而不为呢？