以爱为本 助力成长 ||铜陵五中学生资助工作纪实
一、组织领导有序，工作机制完善
为了更好地贯彻落实学生资助政策，学校成立了新一届家庭经济困难学生工作领导小组及校学生资助工作办公室，由专人负责学生资助工作。学校先后出台了《市五中家庭经济困难学生认定办法》、《市五中普通高中建档立卡等家庭经济困难学生免学费工作实施方案》、《市五中普通高中国家助学金实施方案》、《市五中学生资助资金管理使用办法》等相关资助文件，规范资助工作，让资助工作有章可循。学校每学期都会通过办公会部署学生资助工作，借助班主任例会细化学生资助工作。
二、多渠道广泛宣传各项学生资助政策
学校资助办利用招生时、报到时、毕业时三个时间关键点，持续进行资助政策宣传。首先，印制了致毕业班学生一封信和致初一、高一新生的一封信，详细介绍了相应学段的学生资助政策。其次，通过主题班会课、家长会、国旗下讲话等形式开展资助政策“两节课”宣传活动，既要让学生熟悉本学段资助政策，也要让学生知晓下学段资助政策。再次，借助校园宣传栏、校园电子显示屏进行校内宣传。学校为每个班级定制了学生资助政策宣传栏，在班级内进行资助政策长期宣传，确保每位学生对资助政策耳熟能详。最后，利用校园网学生资助工作专栏、微信群等媒体平台进行广泛宣传，确保家长知晓各项资助政策。通过资助政策的广泛宣传坚定了家庭经济困难学生继续读书深造的信心。
三、定期开展重点保障人群学生排查工作，密切关注突发严重困难家庭学生
每学期开学初，学校均开展对原建档立卡贫困家庭学生、特困救助供养学生、最低生活保障家庭学生、孤儿、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等重点保障人群学生的筛查工作。通过线下排查，初步了解学生情况，再借助全国学生资助系统和省建档立卡家庭学生资助系统进行线上比对，确保精准资助，主动资助，不漏一人。构建以班集体为网格的资助基本单元，班主任密切关注班级内学生家庭状况，对于“边缘易致贫家庭学生”“因病因灾因意外事故、受疫情影响”等导致严重困难家庭学生及时给予资助。2022年秋季学期，校资助办根据班级统计情况及线上比对情况共筛查出各类重点保障人群学生66名，其中含多名西藏班学生，他们均及时接受了资助，解决了他们生活、学习的后顾之忧。
四、规范申请审批程序，确保公平、公正、公开
学校各项学生资助工作严格按照相关文件要求执行，根据学生申请情况及时进行家庭经济困难学生的认定，严格落实受助对象认定程序要求，做到“三认定三公示”，程序规范、过程公开、结果公开。确保我校资助工作透明、公开，在阳光下进行，做到学生满意、家长满意，社会认可。让学生资助工作真正成为暖民心的工程。2022年秋季学期，学校义务教育阶段享受非寄宿生生活补助13人，免薄本费13人。普通高中阶段享受国家免学杂费学生32人，享受国家助学金学生192人，全部按程序给予相应资助。
五、积极开展重点保障人群学生的走访工作
学校每学期都会开展对重点保障人群学生的走访工作，校领导、班主任、授课老师等深入学生家庭，加强与学生家长的沟通交流，了解学生家庭情况，并宣传学生资助政策，给重点保障人群学生送去温暖，鼓励他们坚定战胜困难的信心，进一步做实学生资助工作。学校每年的“送温暖献爱心”活动，已有二十余年的优良传统，为家庭经济困难学生送去的不仅的是经济的支持，更是理想信念的精神支持！活动的正能量将会一直传承下去。
六、全面推进资助育人工作
学校开展了“诚信感恩励志”为主题的活动，对享受资助的优秀毕业生进行广泛宣传，把培养家庭经济困难学生成长成才作为学生资助的出发点和落脚点，对受助学生给予全方位关怀和帮助，促进受助学生的德、智、体、美、劳全面发展。让每一位家庭经济困难学生都敢于有梦、勇于追梦、终能圆梦。近年来，学校资助育人成效不断凸显，在国家资助政策的支持下，一大批享受资助的优秀学生，志存高远，追求卓越，凭借着自强不息、坚韧不拔的品格，通过自己的努力进入高等学府。
七、资助育人显成效
一位2022届的考入高校的毕业生，这样说“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。正是高中三年来国家对我的学习以及生活的资助，让我能够安心地尽自己的努力考入高等学府，让我能在更广阔的知识海洋里遨游。我将会付出更多的汗水，为国家添砖加瓦。”学生资助工作的开展，让更多的孩子心怀感恩之心，将爱心一直延续下去，这就是资助工作的意义所在。
八、资助意义深远长
